近年来，我校数理学院进一步加强师资队伍建设步伐，通过修订课时津贴分配办法、教学科研奖励办法、青年教师攻读学位管理办法等规章制度，极大地调动了教职工从事教学科研的积极性，初步形成了老年教师潜心于教学科研与学科专业建设、中年骨干教师大力开展科学研究与人才培养、青年教师努力提高学历层次与教学科研能力的内涵式发展格局。

该院先后通过鼓励支持青年教师攻读学位、出国访学深造等途径，采取多项举措力促青年教师尽快成长成才。截至目前，该院专任教师中具有博士学位的比例达到34%，一大批具有海外留学背景的高学历人才渐成梯队。今年上半年，该院数学教师张建刚博士从加拿大滑铁卢大学访学一年归来，副院长陈京荣博士正在美国内华达州立大学、数学系副主任张正成博士在加拿大麦克马斯特大学分别进行为期一年的访学研究。数学系雒志学博士、颜向平博士、梁力博士正在办理相关手续，即将赴美国三所大学访学或从事博士后研究。物理系田苗博士已获国家留学基金资助，正在国内接受外语培训。物理系系主任孙小伟博士、数学系杨刚博士、李杰梅博士成功申报了2013年国家留学基金并完成了前期各项准备工作。此外，数学系邓醉茶博士应香港城市大学邀请赴港进行四个月的合作研究，数学系青年教师李险峰正在香港城市大学攻读博士学位。

我校数理学院一直承担着全校数学、物理公共基础课的教学，多年来学院每位教师平均教学工作量多达900学时。繁重的教学任务对教师的学历、职称，以及学术水平产生较大影响。2001年学院由基础课部更名为基础科学系时，具有博士、硕士学位的教师不足10人，仅占教师的15%。为了提高教师队伍的学历层次与学术水平，该院近年来采取多项措施进一步加强师资队伍建设，努力使青年教师顺应学校建设高水平教学研究型大学的目标，积极提高学历层次和教学科研水平，并利用国家留学基金等多种渠道，争取走出国门到国外著名高校学习或进行合作研究，了解学科前沿发展动态，使学院教师的研究与学术交流国际化。目前一批博士已成为学院教学科研工作的主力军，也成为了发表高水平学术论文、申报国家自然科学基金、教育质量工程建设的骨干力量，有力地促进了师资队伍的科学发展。

（数理学院）