4月18日下午，中国科学院院士、第三世界科学院院士、兰州大学副校长、我校双聘院士郑晓静院士在国际会展中心学术报告厅为广大师生作了题为《力学教育与卓越工程师培养》的学术讲座。讲座由我校校长任恩恩主持，副校长刘振奎及师生代表400余人听取了报告。

郑晓静院士从力学家与卓越工程师、力学教育与“卓越工程师”培养两个方面作了精彩演讲。她首先讲解了“卓越工程师教育培养计划”的主要内容、目标等，并通过讲述我国著名科学家钱学森、美国工程学家冯•卡门和美籍俄罗斯力学家铁木辛柯等人学术领域的事例，生动诠释“卓越工程师”的特征。她认为，从知名的工程师和工程教育家身上可以看出，“卓越工程师”的卓越之处往往集中在解决了某一工程领域的重要问题，从而推进了该领域的发展。现在许多工程问题都可以归结为力学问题或者力学前沿问题，二十世纪重要科学电力科学和航空技术都与力学有关。现在力学的应用更加广泛，包括土木工程、环境和防止地震等都和力学有关。因此，我们可以发现，卓越工程师往往也是力学家，但是，反过来就不一定成立。

郑晓静院士指出，“卓越工程师”的培养过程中，通识教育非常重要。这里的通识教育包括文学、外语、数学等基础学科。其目的主要包括三个方面，即培养学生广泛的学习兴趣，让学生涉猎各种学科知识；培养学生对科学的好奇心和严谨的科研学术作风；有助于科学精神的养成。

郑晓静院士认为，一项科学发展的最主要特征就是能够定量的对一些科学现象进行研究和分析，而力学从很早就开始进行具体的定量计算。所以，力学是一个发展相当成熟的领域。学习力学有助于让我们对于科学的发展有更深刻的认识。她强调，在力学的发展历史上，我们应该关注重要的人物，比如伽利略，牛顿和钱学森这样的科学家，他们对于力学的发展起到了推动作用；关注重大的历史事件，比如泰坦尼克号的沉没、911事件等，在这些过程中，也都有力学的作用；展望热点力学问题和科学问题，现在在力学领域，仍然有许多亟待解决的问题，关注这些问题，有利于提高我们的思维能力；关注自然灾害以及这些灾害中的力学问题，这对于推动社会的发展有重要作用。

郑晓静院士指出，在当前形势下，一所大学在培养“卓越工程师”的过程中，首先应明确大学的责任，那就是培养学生，塑造学生。根本而言，就是要“以学生为本”。我们的老师在教学过程中，应该注意提升学生科学素养，让他们对于“卓越工程师”有更深刻的认识，这必然会对学生将来的发展起到至关重要的作用。

（宣传部）