近日，《2026年度教育部大中小学课程教材研究项目立项名单》正式发布，我校申报的《智能铁路卓越工程人才培养教材体系研究》和《跨越学科前沿与教材之间的“知识转化鸿沟”：高校实验教材建设机制研究》两项教材研究项目成功获批，且我校是甘肃省唯一获批立项单位。

根据《教育部大中小学课程教材研究项目管理办法》（教材厅〔2025〕1号）和《教育部办公厅关于组织申报2026年度教育部大中小学课程教材研究项目的通知》（教材厅函〔2026〕5号）和《教育部办公厅关于组织申报2026年度教育部大中小学课程教材研究项目的通知》（教材厅函〔2026〕5号）的要求，经组织申报和专家严格评审，2026年度教育部大中小学课程教材研究项目共立项91项，甘肃省两项立项均由我校获批，体现了我校课程教材研究领域扎实的理论基础与综合实力。《跨越学科前沿与教材之间的“知识转化鸿沟”：高校实验教材建设机制研究》针对学科前沿成果和实验教材内容更新滞后的矛盾，将“科研知识”与“教学知识”之间存在的“知识转化鸿沟”解构并回应了如何应对形态、逻辑和价值三重断裂，打通了理论分析与实践操作之间的壁垒；《智能铁路卓越工程人才培养教材体系研究》立足西北地区智能铁路发展特点，将复杂地形下的智能铁路建设与运维技术要求、典型工程案例系统纳入教材体系，助力西部智能铁路产业转型升级，彰显学校服务区域发展的办学定位。

近年来，学校持续深化教材建设工作，系统推进各级规划教材孵化、校企合作协同育人、特色教材开发及教材研究平台建设等重点工作，教材建设整体水平迈上新台阶。2025年，学校出版教材21部，数量创历年新高。2026年2月以来，学校积极参与高校铁路行业产教融合重点建设教材编写工作，联合7所铁路高校的七大专委会，历经“三评”会议严格评审，已获国铁教材4部主编、2部副主编、7部参编，行业影响力持续提升。2026年3月，学校获批第二批省级教材建设研究基地——“甘肃省通识教育课程教材研究基地”，为学校通识教育课程教材研究搭建了优质平台。

教材建设是贯通学科、专业、课程一体化高质量发展的基础性、关键性支撑。学校将持续完善“科研反哺教材、教材赋能教学”长效运行机制，统筹推进特色教材研发与完整教材体系构建，依托优质教材建设锤炼教师教研综合素养、夯实拔尖创新人才培育核心载体，为本科教育教学高质量发展提供有力保障。

（文图/刘文婷 初审/周剑桥 复审/宋小三 终审/孙小伟 校对/刘文婷 来源/教务处）